Skip to content

Kreatívna metodika v cyklickom vzdelávaní (ZŠ) 

Zdielať cez:
foto02
F224 Harmony Academy 109 – kópia
723118680_1544553467363254_3009680507773348515_n-1
DSC_7718-2
659d22b30925fc5120d42b03_evolucia moderného učitela-1

Cieľom tohto programu je rozvíjať metodické kompetencie učiteľov pre plánovanie a realizáciu aktívneho, bádateľského a projektového učenia v súlade s princípmi cyklického vzdelávania na ZŠ.

PaedDr. Jana Chynoradská

PaedDr. Jana Chynoradská

Autorka a odborná garantka

Mgr. Soňa Gése

Mgr. Soňa Gése

Lektorka

  • Trvanie: 50 hodín (1hod=45 min) - 24 hodín prezenčne, 26 hodín dištančne
  • Jazyk: SJ
  • Mesto: Podľa dohody so zakázníkom
  • Krajina: Podľa dohody so zakázníkom
Logo_Minedu_SK

Inovačné akreditované vzdelávanie Learn & Lead

Sme oprávneným poskytovateľom inovačného vzdelávania na základe oprávnenia vydaného MŠVVaM pod evidenčným číslom: 41/2023 - IV.
Cieľom nášho inovačného vzdelávania je prenos najnovších poznatkov alebo skúseností z praxe inovácie Learn & Lead zameranej na oblasti:
•    Prístup zameraný na potreby žiaka
•    Seba rozvoj učiteľa Learn & Lead prostredníctvom 9 princípov moderného človeka
•    Podpora rozvoja učiacich sa organizácií 
Logo_Minedu_SK

Funkčné akreditované vzdelávanie  Learn & Lead

Sme oprávneným poskytovateľom základného programu funkčného vzdelávania na základe potvrdenia vydaného MŠVVaM pod evidenčným číslom: 3/2026 – FV - ZP na výkon činností: vedúci pedagogický zamestnanec a vedúci odborný zamestnanec.

Hlavný cieľ

Rozvíjať metodické kompetencie učiteľov pre plánovanie a realizáciu aktívneho, bádateľského a projektového učenia v súlade s princípmi cyklického vzdelávania na ZŠ.

Kurz je určený

Materská škola Základná škola Stredná škola Jazyková škola Majster odbornej výchovy Pedagogický asistent Zahraničný lektor Učiteľ profesijného rozvoja

Špecifické ciele

  • Porozumieť princípom cyklického vzdelávania a učeniu ako procesu,
  • Aplikovať projektové, tematické a bádateľsky orientované vyučovanie,
  • Prepájať vzdelávacie oblasti a témy do zmysluplných celkov,
  • Podporovať aktívnu účasť, spoluprácu a samostatnosť žiakov,
  • Diferencovať učenie v heterogénnej triede,
  • Využívať formatívne hodnotenie ako nástroj podpory učenia,
  • Reflektovať a rozvíjať vlastnú metodickú prax.

Reformná kotva

  • Učenie ako proces
  • Aktívne, bádateľské a projektové učenie

Obsahové okruhy

Check Dark
Učenie ako proces v cyklickom vzdelávaní
–    plánovanie v cykloch (dlhší časový horizont, tematické celky),
–    práca s cieľmi a očakávanými výstupmi,
–    postupné prehlbovanie porozumenia.
Check Dark
Projektové a tematické vyučovanie
–    tvorba integrovaných tematických celkov,
–    prepojenie vzdelávacích oblastí,
–    dlhodobé projekty podporujúce kompetenčný rozvoj.
Check Dark
Bádateľsky orientované učenie
–    učenie prostredníctvom skúmania, otázok a objavovania,
–    rozvoj kritického myslenia a problémového riešenia,
–    učiteľ ako facilitátor učenia.
Check Dark
Diferencované a inkluzívne stratégie učenia
–    reagovanie na rôznorodosť žiakov,
–    podpora potenciálu každého dieťaťa,
–    bezpečné a podnetné prostredie triedy.
Check Dark
Formatívne hodnotenie ako súčasť metodiky
–    hodnotenie pre učenie,
–    spätná väzba podporujúca pokrok,
–    sebareflexia a seba-hodnotenie žiakov.

Profil absolventa

  • Plánuje vyučovanie v cykloch a tematických celkoch,
  • Využíva projektové a bádateľské stratégie učenia,
  • Prepája vzdelávacie oblasti do zmysluplných súvislostí,
  • Podporuje aktívne a kompetenčne orientované učenie,
  • Systematicky využíva formatívne hodnotenie,
  • Reflektuje a rozvíja svoju metodickú prax v kontexte kurikulárnej reformy.
ČASTO KLADENÉ OTÁZKY

Všetko, čo potrebujete vedieť

pred prvým krokom

Ako zistím, ktorý kurz je pre mňa ten správny?
Nemusíte to vedieť hneď. Ponúkame bezplatnú konzultáciu, kde si spolu prejdeme, kde sa nachádzate a čo hľadáte. Správny kurz nájdeme spoločne.
Ako dlho trvá, kým uvidím výsledky v praxi?
Niektoré veci použijete už na druhý deň. Iné si vyžadujú čas a opakované používanie. Nezaručujeme rýchle zázraky - ale zaručujeme, že dostanete niečo, čo má v praxi zmysel.
Koľko času týždenne musím vzdelávaniu venovať?
Vieme, že váš čas je vzácny. Každý kurz má uvedený rozsah, aby ste sa mohli rozhodnúť realisticky - nie na základe optimistického odhadu.
Dá sa vzdelávanie financovať z externých zdrojov alebo grantov?
Áno. Mnohé školy a organizácie využívajú európske fondy alebo program Erasmus+. Ak neviete, kde začať, pomôžeme vám sa v možnostiach zorientovať.
Ako prebieha kurz - online, prezenčne, alebo kombinácia?
Záleží od konkrétneho kurzu. Niektoré sú prezenčné, iné online alebo kombinované. Každý kurz má túto informáciu jasne uvedenú - aby ste vedeli, do čoho idete.
Čo sa stane, ak nestíham tempo ostatných účastníkov?
Nič dramatické. Naši lektori sú zvyknutí pracovať s rôznymi tempami. Ak niečo potrebujete zopakovať alebo spomaliť - povedzte. Na to sme tu.
Môžem sa prihlásiť ako jednotlivec, alebo len cez školu?
Môžete sa prihlásiť aj ako jednotlivec. Naše kurzy sú otvorené pre každého, kto má záujem rásť - bez ohľadu na to, či ho vysiela zamestnávateľ alebo sa rozhodol sám.
Jana- lektor
LLI Logo

Jana Chynoradská

Jana je vyhľadávanou odborníčkou v oblasti rozvoja komunikácie a ľudí v učiacich sa organizáciách.

RESENZIE
messages-bubble-menu--Streamline-Freehand

Nechávame hovoriť tých, ktorí to zažili

“Pani Janka Chynoradská je pre našu školu výnimočným prínosom. Svojím vedením, entuziazmom a vnútorným zápalom sa stáva silným hýbateľom zmien, ktoré nás posúvajú k tomu, aby sa škola stávala skutočne učiacou sa organizáciou. Jej prístup je postavený na ľudskosti, odhodlaní a pevnej viere v dobrý a zmysluplný výsledok.”

Mgr. Alojz Šutý
Mgr. Alojz Šutý
Riaditeľ školy, Stredná zdravotnícka škola Dolný Kubín, "Škola plná života"

“Mentorovanie pani Chynoradskej je pre nás obrovskou pomocou a prínosom na tejto neľahkej ceste a to hlavne v oblasti štýlu riadenia školy, pri tvorbe motivačných stratégií a rozvoji vnútorného potenciálu zamestnancov, pri poskytovaní spätnej väzby a hodnotenia zamestnancov. Jej profesionalitu, odbornosť a pomoc si nesmierne vážime a ceníme. ”

Profil
Jana Urbanová
Zástupca riaditeľa školy pre 2. stupeň, ZŠ Bystrická Ružomberok

“Lektorka PaedDr. Janka Chynoradská dokázala náročnú tému podať zrozumiteľne, pútavo a s nadšením, čím prirodzene motivovali účastníkov k zamysleniu aj k zmene vlastnej pedagogickej praxe. Už od prvých momentov bolo zrejmé, že ide o mimoriadne premyslené a profesionálne pripravené vzdelávanie, ktoré má reálny dopad na prax v školskom prostredí.”

Profil
Mgr. Dana Dorothea Mikulová
Zakladateľka Súkromnej strednej odbornej školy VIA HUMANA, Skalica

“Spolupráca pedagógov a managerov Katolíckej univerzity v Ružomberku s Janou Chynoradskou začala a prebieha do súčasnej doby v realizácii medzinárodných projektov ULCA a NELCA. Jej prístup sa vyznačuje prepájaním medzinárodných inovatívnych metodík s konkrétnymi potrebami riadiacich pracovníkov v školstve, pričom významne prispela k zavádzaniu nových predmetov a vzdelávacích programov pre manažérov na univerzitnej úrovni a k systematickému zvyšovaniu kvality riadenia vzdelávacích inštitúcií. ”

Profil
doc. PhDr. Markéta Rusnáková, PhD.
Prorektorka pre medzinárodné vzťahy a internacionalizáciu, Katolícka univerzita v Ružomberku

“Celkový dojem zo školenia bol výborný. Školiteľka Elena Moravčíková viedla celé školenie profesionálne a veľmi odborne. Celková atmosféra na školení bola veľmi dobrá a aktivity správne zvolené. Školenie mi pomohlo lepšie si uvedomiť príčiny stresu a zlého načasovania úloh. Moje očakávania boli splnené a rada by som si školenie po určitom čase zopakovala.”

Profil
Andrea B.
Účastníčka programu Time Management a zvládanie stresu a záťaže

“Váš program je skutočne skvelý, inšpiratívny a provokuje pracovať na sebe. Téma ženského leadershipu a reziliencie je veľmi silná. Ďakujem Elene Moravčíkovej za sprevádzanie a ochutnávku. Chuť sa ňou len zvýšila. Robíte krásne veci a verím, že sa naše cesty ešte prepoja.”

Profil
Účastník programu Leadership a reziliencia

“Koučingové/mentoringové stretnutia s pani doktorkou Moravčíkovou hodnotím ako vysoko prínosné pre môj osobnostný rozvoj. Všetky sedenia boli vedené v duchu nestrannej profesionality, rešpektujúc potreby a názory školeného. Ako pozitívum vnímam pružnú modifikáciu obsahu každej hodiny.”

Profil
Účastník programu psychodiagnostika a koučing, školenia leadershipu

“P. Elenka, tymto sa chcem podakovat za moznosti konzultacii a stretnuti. Vsetky Vase odporucania mi pomohli aplikovat zmeny ako v pracovnej, tak aj sukromnej sfere zivota. Hranie pripadovych situacii z pracovneho prostredia mi tiez ulahcili pochopit ako reaguju ini ludia, aku hodnotu a vahu ma vztah podriadeny-nadriadeny.”

Profil
Účastník programu v oblasti automotive, psychodiagnostika, koučing, mentoring, 1:1 školenia

“Školenie s pani doktorkou Moravčíkovou bolo pre mňa veľmi prínosné, dobre zorganizované a obsahovo zaujímavé. Informácie lektorka podávala zrozumiteľne, vytvorila príjemnú atmosféru a ochotne odpovedala na všetky moje otázky. Oceňujem taktiež praktické príklady a možnosť diskusie, vďaka čomu bolo školenie ľahko využiteľné v praxi.”

Profil
Senior špecialista
Účastník programov v oblastiach zvládanie konfliktov, asertivita, stress management, objektivita vo vzťahoch a zvládanie emócií

“Oceňujem, že ideme do hĺbky a venujeme sa ako líderským zručnostiam, tak aj osobnému rozvoju a objavovaniu silných stránok. Veľmi si vážim otvorenú a komfortnú atmosféru, ktorú počas školenia vytvára školiteľka Elena Moravčíková. Vaše vedenie je profesionálne, empatické a zároveň motivujúce.”

Profil
Manažér oddelenia
Účastník programu v oblasti leadershipu