Katedra sociálnej práce PF KU Ružomberok vykročila na cestu k „Šťastnej škole“
Ružomberok, 14. apríla 2025 – Na podnet a pozvanie vedúceho Katedry sociálnej práce Mgr. Daniela Markoviča, PhD., sa na pôde Pedagogickej fakulty Katolíckej univerzity uskutočnilo výnimočné stretnutie, ktoré otvorilo cestu k pozitívnej zmene vo vysokoškolskom prostredí. Pod vedením renomovanej expertky na inovatívne vzdelávanie a školskú transformáciu PaedDr. Jany Chynoradskej sa stretli zástupcovia všetkých kľúčových skupín – učitelia, študenti, vedenie fakulty aj univerzity – s cieľom uskutočniť analýzu Šťastnej školy.
Hlas praxe: Čo naozaj potrebujeme?
Základom celého stretnutia bola otvorená analýza potrieb a očakávaní jednotlivých zúčastnených strán. Každý účastník mal možnosť vyjadriť svoj pohľad na to, čo je v ich každodennej práci a štúdiu dôležité, čo im chýba a čo by im pomohlo rozvíjať sa v prostredí univerzity.
Učitelia – ľudia v prvej línii
Tí, ktorí tvoria každodenný obsah vzdelávania, upozorňovali najmä na potrebu:
- vyššej angažovanosti a motivácie študentov,
- odbúrania zbytočnej administratívy,
- zlepšenia technického a pracovného zázemia,
- väčšieho priestoru na odborný a osobnostný rast,
- a budovania tímovej kultúry postavenej na dôvere a spolupráci.
Študenti – hlas budúcnosti
Mladí ľudia sa ozývali najmä s volaním po:
- väčšej miere praxe a participatívnom štýle výučby,
- individuálnom prístupe zo strany vyučujúcich,
- lepšom technickom zabezpečení a dostupnosti materiálov,
- podpore medziľudských vzťahov a budovaní komunity aj mimo vyučovania.
Zriaďovateľ – strategický partner
Z pohľadu vedenia a zriaďovateľa katedry je dôležité:
- zachovanie efektívneho fungovania,
- upevňovanie imidžu a hodnôt katolíckej univerzity,
- výchova kvalitných a uplatniteľných absolventov so silným hodnotovým ukotvením.
Vedenie fakulty – hnacia sila zmien
Manažment katedry a fakulty potrebuje vytvárať prostredie, ktoré:
- dokáže rásť, rozvíjať sa a zároveň byť stabilné,
- funguje na základe jasných procesov a samoregulácie,
- a prepája sa so zahraničnými partnermi, čím posilňuje svoj akademický aj spoločenský vplyv.
Jeden hlas: Kvalitné vzťahy, motivácia a spolupráca
Bez ohľadu na pozíciu či zameranie, všetci účastníci zdôraznili dôležitosť vzájomnej dôvery, otvorenej komunikácie a vytvárania zdravých medziľudských vzťahov. Práve tieto hodnoty boli identifikované ako základný predpoklad na to, aby mohla vzniknúť „Šťastná škola“ – akademické prostredie, kde každý cíti podporu, rešpekt a príležitosť rásť.
„Verím, že v prostredí vzájomnej dôvery, rešpektu a spolupráce môže vzdelávanie skutočne rozvíjať ľudský potenciál. Naša katedra chce byť miestom, kde sa nielen učí, ale kde každý cíti, že má svoje dôležité miesto a význam.“ Mgr. Daniel Markovič, PhD., vedúci Katedry sociálnej práce PF KU v Ružomberku
Stretnutie ukázalo, že zmenu netreba čakať zhora – že začína v každodennom kontakte medzi študentom a učiteľom, medzi kolegami, v kultúre spolupráce a vzájomného uznania.
Akčný plán: Konkrétne kroky k lepšiemu zajtrajšku
Z rozhovorov a analýzy vznikol jasne štruktúrovaný akčný plán, ktorý ponúka konkrétne riešenia pre každú zo zainteresovaných skupín:
Pre učiteľov:
- pravidelné teambuildingy a mentoringové stretnutia,
- zjednodušenie administratívnych úloh a zdieľanie osvedčených praktík,
- zavedenie kultúry pozitívnej spätnej väzby a spravodlivého odmeňovania.
Pre študentov:
- viac praxe a aktívneho zapojenia do výučby,
- lepšie technické zázemie a stabilnejší rozvrh,
- podpora komunitného života a otvorenej komunikácie.
Pre komunitu:
- väčšia informovanosť a zapájanie verejnosti do diskusií,
- vytváranie funkčných partnerstiev a spoločenských platforiem.
Pre vedenie fakulty a univerzity:
- strategický rozvoj, fundraising a internacionalizácia,
- zjednodušenie byrokratických procesov a podpora autonómie,
- posilnenie hodnotového rámca fakulty.
Spätná väzba: Čo si odniesli účastníci?
Zo spätnej väzby vyplýva jednoznačné nadšenie a uznanie za vytvorený priestor na otvorenú diskusiu a spolutvorbu. Účastníci ocenili najmä vysokú odbornosť a ľudský prístup lektorky Jany Chynoradskej, ktorá vedela vnášať inšpiráciu do praktických kontextov.
Niektoré reakcie:
„Rozvoj zručnosti aktívne počúvať a budovanie otvoreného priestoru pre komunikáciu.“
„Ukázalo mi to, ako sa dá pracovať v partnerskom duchu.“
„Bola to veľmi podnetná skúsenosť. Verím, že sa ešte stretneme.“
Cesta transformácie: KNOWLO ako nástroj budúcnosti
Katedra sociálnej práce sa zároveň rozhodla ísť ešte ďalej – pripojiť sa k transformačnému systému KNOWLO, ktorý pomáha školám a akademickým jednotkám stať sa SMART učiacimi sa organizáciami.
7 krokov transformácie podľa KNOWLO:
- Rozhodnutie pre zmenu – Prijatie rámca a nástrojov, definovanie „prečo“.
- Školenie tímu – Získanie vedomostí o metodike a nástrojoch.
- Sebahodnotenie – Reflexia jednotlivcov aj celej katedry.
- Plán zlepšenia – Stanovenie konkrétnych cieľov a stratégií.
- Vyhodnocovanie zmien – Priebežná spätná väzba a zdieľanie skúseností.
- Poučenie sa z procesu – Adaptácia prístupu na mieru potrebám.
- Kontinuálny rozvoj – Spustenie ďalšieho cyklu a prepájanie sa s inými jednotkami.
🌍 Vzor pre ostatných: Akademická jednota s hodnotami
Katedra tak môže byť prvým príkladom SMART akadémie v rámci Katolíckej univerzity a inšpiráciou pre ďalšie fakulty a vysoké školy na Slovensku. Kombinácia profesionálneho prístupu, ľudskej atmosféry a silného hodnotového základu predstavuje vzor, ako sa aj akademické prostredie môže stať miestom, kde sa nielen vzdelávame, ale aj rastieme ako ľudia.
Chceš byť pri tom? Školy v 21.storočí majú byť šťastným a podporujúcim miestom pre študentov, učiteľov i komunitu. Cesta sa začala – a každý hlas sa počíta.
Ak vás článok zaujal, pozývame vás na bezplatnú vstupnú konzultáciu s Janou Chynoradskou. Vyberte si deň aj čas cez tento formulár.
Radi si vypočujeme vaše podnety a spoločne môžeme definovať prvý či ďalší krok na ceste transformácie vašej školy.
Tešíme sa na spoluprácu.
